[0.0]本字幕由TMEAI技术生成 [0.39]知识是权力 [1.95]这是确实的 [3.25]而比这尤其确实的就是 [5.51]知识是发现幸福方法的最光明的火炬 [9.75]全脑学习力 [11.17]学习力是一个人学习态度 [13.73]学习能力和终身学习的总和 [16.77]它主要由三个要素组成 [18.77]学习的动力 [20.11]毅力和能力 [21.81]学习力即是生命力 [23.67]一次性学习时代应告终结 [26.57]学历教育将被终身教育所取代 [29.55]人类发展至今 [31.04]大脑愈来愈发达 [32.7]为每个人都可能吸收 [34.7]消化 [35.38]储存数亿计的信息知识量开辟了广阔前景 [39.96]学习力也是创造力 [41.82]学习力还是竞争力 [44.06]有人做过这样的统计 [45.78]美国一些企业的老总一年要看五十本书 [49.22]企业的中层领导一年要看一百本书 [52.22]而中国很多企业的老总一年只看零点五本书 [56.38]科技发展越来越快 [58.18]知识的寿命越来越短 [60.23]稍一放松学习 [61.59]就会被竞争对手超过 [63.55]就会失去市场 [64.95]丢掉饭碗 [66.21]学习是一种求知的过程 [68.63]亚里士多德曾经说过 [70.45]求知是人类的本性 [72.270004]的确如此 [73.39]人要生存 [74.33]就必须学习 [75.55]我们要生活 [76.770004]吃饭穿衣走路 [78.61]说话都是很重要的 [80.55]而掌握与之相适应的知识和技能 [83.71]是学习最直接的结果 [85.85]馅饼不是从天上掉下来的 [88.09]我们吃的 [88.91]穿的用的 [90.4]住的 [91.16]必须要用劳动来生产 [93.16]来换取 [94.08]我们必须有一定的本领才能谋生 [96.64]而这谋生的本领 [98.05]正是从学习中得来的 [100.04]人的一生 [100.72]是不断学习的一生 [102.36]那么 [102.64]人在终生学习的过程中 [104.759995]有没有更好的方法呢 [106.84]经过长期不懈的努力 [108.619995]我们研究出了一套合理而又科学的学习方法 [112.2]全脑学习 [113.56]全脑学习就是充分调动左右脑具有的八种以上的智力区域 [119.2]参与学活动 [120.73]多管齐下 [121.83]平衡发展 [123.11]发挥大脑潜能 [124.75]最大限度的提高学习效率与能力 [128.11]全脑学习法超越了传统的单纯技巧方式 [131.89]从战略战术两个方面对大脑开发 [135.63]具体学习 [136.77]记忆维新 [138.01]潜能激发等全面提高 [140.43]从读读书 [141.73]书读死 [142.79001]读书死 [143.83]到活读书 [145.23]书读活 [146.23]读书活 [147.47]全脑学习是由一个母系统统领 [150.68]全脑智能 [151.88]全脑速读 [153.18]全脑听课 [154.48]全脑自修 [155.8]全脑记忆 [157.12]全脑功课 [158.5]全脑写作 [159.82]全脑应考八个子系统组成的完整的学习体系 [164.76]学习能力是一种综合实力的体现 [167.58]任何一个人的学习能力的提高 [169.98]都不是单一方面的能力的提高 [172.58]应该齐头并进 [173.9]协调发展 [174.98]只有总体水平上来了 [176.84]综合实力才能上来 [178.86]全脑学习是一种大学习观 [181.69]由知识的学习 [183.09]方法技能的学习和情感态度的学习三个方面构成 [187.77]全脑学习科学有效 [189.61]通俗易懂 [190.75]让学习者左右脑互动 [193.07]音乐 [193.55]图像等与大脑互动 [195.45]学习者与知识互动 [197.45]学习者与教师 [198.93]家长 [199.53]同学互动等 [200.87]磨刀不误砍柴工 [202.67]就像学习无比自行打字那样 [205.09]初学时要花点时间 [207.13]掌握了 [207.65]他们就可以运用自如 [209.39]得心应手了 [211.14]同样 [211.8]如果你完全领会了全脑学习 [214.32]那么就可以很好的实施高效学习了 [217.56]全脑学习的主旨在于调动学习主体的全部积极因素 [222.06]投入到训练人类高智商的学习活动中 [225.4]从而把自己从一个普通人培养造就成一代人才和英豪 [230.5]每个人都具有巨大的潜能 [232.66]只有开发和激活这些潜能 [235.0]每个生命才能够更潇洒 [237.45999]更精彩 [238.5]更有意义 [239.64]全脑学习的原理是什么呢 [241.85]开发潜能原理 [243.25]家长们教育孩子和学生们自我发展 [246.35]核心内容是开发脑能 [248.49]激发潜能 [249.65]每个人的学习都是由大脑主导的 [252.43]大脑细胞的连接点越多 [254.65]接触越良好 [256.03]则传输信息的功能越强 [258.41]人就越聪明 [259.77]这种良性刺激可以出现新的连接 [262.87]每个人都具有无限的潜能 [265.11]根据权威报告 [266.37]通常人们仅使用了百分之五左右的大脑能量 [270.16]另外还有百分之九十五左右没有被开发使用 [273.9]这是一个巨大的金矿 [275.72]彼得 [276.26]科斯米契阿诺亨博士说 [278.5]人类有史以来 [279.84]没有人能够使用他的头脑的全部潜能 [283.04]因此 [283.78]人类的大脑潜能是无限的 [286.21]如果我们把这些未开发的潜能开发出来 [289.44]那么这个世界上绝大部分成功人士的杰出潜就 [293.5]我们同样可以创造出来 [295.64]所以 [296.18]我们要做的不是怀疑自己的能力 [299.14]绝对不是 [300.38]而是如何去开发丰富的大脑潜能 [303.16]通过对大脑长期的使用开发 [305.7]灵感也会不期而至 [307.58]俄国著名化学家门捷列夫在无数次的功课编制化学元素周期表的努力下 [314.0]都没有成功 [315.14]有天晚上 [316.08]他做了个梦 [317.1]一项伟大的创造就在梦中诞生了 [320.3]他说 [320.96]我梦见了周期表 [322.48]各种元素都按他们应占有的位置排好了 [325.82]骤然醒来 [327.04]立即写在一张纸上 [328.82]后来发现其中不仅一处需要修正 [331.95]这绝不是偶然的 [333.45]而是经过他长期对大脑的使用开发与积累 [337.33002]在梦中以灵感的方式创造出来的奇迹 [340.75]我们常常在想 [342.09]为什么我们中国学生学习很勤奋 [344.87]很刻苦 [345.81]学的知识也不少 [347.23]成绩也不错 [348.53]我们中国的广大教师很努力 [350.89]很认真 [351.83002]教给学生的知识也不少 [353.89]管理 [354.33002]付出也很多 [355.55]但就是难以培养出具有创造力 [358.25]出类拔萃的人才来 [360.2]有许多学生缺乏竞争力 [362.22]适应不了社会的需求 [364.22]甚至有的学生逐渐失去了学习的兴趣 [367.76]学校教育应该把重点放在培养和提高学生的学习力 [372.46]包括学习力 [373.82]学习态度 [374.8]学习方法 [375.8]学习效率 [376.9]创新思维和创造力 [378.96]而不是重点放在掌握多少知识 [381.98]获得多少分数上 [383.62]以牺牲学生创造力和原创力为代价 [386.92]而盲目追求漂亮的考试分数 [389.68]这样的教育方式培养出来的学生 [392.47]现在大部分已沦为平庸 [394.79]他们在拿到优异的毕业成绩时 [397.01]就注定了自己一生不断贬值的命运 [400.25]从而成为那种灌输教育的牺牲品 [403.19]真是一针见血的道出了传统教育的弊病 [406.99]培养和提高学生的学习力 [409.35]首先要让学生明白自己为什么要学习 [412.87]因为没有良好的学习动力 [415.27]不明白做事情的目的 [417.15]就很难产生强大的内驱力 [419.69]其次要帮助学生确定目标和制定计划 [423.48]因为目标和计划是通向快乐与成功的魔法钥匙 [428.19]还要培养学生的学习兴趣和好奇心 [431.04]因为兴趣就是学习力最充沛 [434.12]最快乐 [435.04]最轻松 [435.9]最美好 [436.78]最活泼的品质 [438.56]好奇心对一个人的重要性是怎么说都不为过的 [442.02]不仅是开启成功之门的钥匙 [444.5]还是学习力中动力之源 [447.06]更要培养学生的创造力 [448.98]因为创造是学习力的最高境界 [452.21]一个人是否具有创造力 [454.31]是一流人才和三流人才的分水岭 [457.55]创造是从问题开始的 [459.77]提倡以问题为中心学习的课程模式 [463.21]帮助学生把失去的创造力 [466.01]失去提问题的习惯重新找回来 [469.37]从一定意义上讲 [470.73]培养学生的学习力 [472.43]就是培养学生的创造力 [474.47]培养学生的竞争力