本字幕由TME AI技术生成 这种提纲窃领 化繁为简的本事 正是诸葛亮把治学简约的学风用于读书的最好说明 诸葛亮读书注重领会精神实质 正是出于思考解决现实问题的需要 因为只有最普遍 最抽象的道理 对理解现实具体问题才有理论的指导意义 诸葛亮的论诸子很能体现他学以致用的现实主义风格 其中写道 老子长于养性 不可以临危难 商鞅长于礼法 不可以从教化 苏长长于执辞 不可以结盟誓 白起长于攻取 不可以广助 子虚常于图敌 不可以谋身 卫生长于守信 不可以应变 王家常于玉明君 不可以示暗主 徐子将常于明脏否 不可以养人物 此人长之术者也 这里诸葛亮对各家理论与经验的评判 完全是以其在现实生活中的作用来分其短长的 在当时 诸葛亮学习刻苦 勤于用脑 不但司马徽赏识 连司马徽的妻子对他也很器重 都喜欢这个勤奋好学 善于用脑子的少年 那时还没有钟表 计时用日晷 遇到阴雨天 没有太阳 时间就不好掌握了 为了计时 司马徽训练攻击按时鸣叫 办法就是定时喂食 诸葛亮天资聪颖 司马先生讲的东西 他一听便会 为了学到更多的东西 诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些 但先生总是以鸡鸣叫为准 好的 好的 于是诸葛亮想 若把公鸡鸣叫的时间延长 先生讲课的时间也就延长了 于是诸葛亮上学时就带些粮食 装在口袋里 估计鸡快叫的时候 就喂他一点粮食 鸡翼吃饱就不叫了 过了一些时候 司马先生感到奇怪 为什么鸡不按时叫了呢 经过细心观察 发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食 司马先生在上课时就问学生 鸡为什么不按时叫名 其他学生都摸不着头脑 诸葛亮心里明白 可他是个诚实的人 就如实的把鸡快叫的时候喂时来延长老师授课时间的事 如实报告了司马先生 司马先生很生气 当场就把他的书烧了 不让他继续读书了 诸葛亮求学心切 不能读书怎么得了 可又不能硬来 便去求司马夫人 司马夫人听了诸葛亮未饥求学遭伐之事 深表同情 就向司马先生说情 司马先生说 小小年纪 不在功课上用功夫 倒是心术启蒙老师 这是心术不正 此人不可造就 司马夫人反复替诸葛亮说情 说他小小年纪虽使了点心眼 但总是为了多学点东西 并没有他图 司马先生听后觉得有理 便同意诸葛亮继续读书 诸葛亮敬重的另外一个老师黄成燕 则是襄阳名氏蔡讽的长女婿 黄成燕是闽南白水人 是东汉末年的名士 便与荆州牧刘表示连襟 与庞德公 司马徽是志同道合的挚友 他经常听到庞德公 司马徽讲诸葛亮人小智大 机敏聪颖 才华出众 举世无双 他很有作为的少年 便想找个机会考考诸葛亮的材智